A nemzeti összetartozás napjára szervezett koncerten rosszul mérték fel a helyzetet.
Mert a tanároknak a kíséretért és a hétvégére eső kirándulásokért plusz illetmény járna.
Szerintük evolúciós kihívással állunk szemben: vagy magasabb szintű gondolkodásra képes lényekké fejlődünk, vagy a technológia átveszi a tudatunk irányítását.
Pszichológiai alapokon nyugvó, személyközpontú szemlélettel találkoztunk a tatai Színes Iskolában. Nincs ellenőrző, nincs felelés, nincs beírás, a gyerekeket arra buzdítják, hogy csak azt tanulják, ami érdekli őket. Annyira szabadok, hogy haza se akarnak menni.
A diákok vették észre.
Balatoni Katalin feladata többek közt „olyan intézkedési javaslatok kidolgozása, melyek az oktatás innovatív és családbarát jellegét erősítik.”
Az idei középszintű magyar érettségi könnyebb volt, mint a tavalyi, de azért voltak trükkös, meglepő feladatok is. A témakifejtős esszénél a javítókulcs csak iránymutatásra lesz jó, egy diák se kapjon a szívéhez, ha nem azt írta, ami abban szerepel.
A repülő első útja pedig hová máshová is vezethetne, mint Brüsszelbe.
Erasmus nincs, jöhetnek a kirgiz, üzbég, kazah egyetemek.
A TanodaPlatform jelentése szerint az infláció, az energiaárak és a bérminimum emelkedése még inkább veszélybe sodorta az állami finanszírozású tanodák működését. Pedig a rogyadozó oktatási rendszernek nagy szüksége van rájuk.
Decemberben védte meg doktori disszertációját nagy médiaérdeklődés mellett, miután Rácz András egyetemi tanár plágiummal vádolta meg.
A legnagyobb felháborodást egy penészesedésre alapozott átszervezés váltotta ki.
Amíg a vizsgálatok nem igazolják az intézmény beltéri levegőjének minőségét.
Napi 45 perc iskolaelőkészítőt tartanának az iskola előtt álló nagycsoportosoknak.
Igaz, az erről szóló elemzést nem a nyilvánosság számára készítették.