Informatikatanítást vállaló apukák, átképzésben gondolkodó pedagógusok – így indul a tanév a státusztörvény bevezetése után. Podcastunkban tanárok, diákok és szülők beszélnek arról, hogyan élik meg a helyzetet. A hangulatot jól mutatja, hogy egyre kevesebben akarnak névvel nyilatkozni.
Gyűjtsük össze ennek a tanévkezdésnek a nehézségeit, mutassuk be együtt, milyen rendszerhibákkal küzd jelenleg az oktatás.
A tanárok létszámában állítólag nem történt „semmi rendkívüli változás” - nézzük meg együtt, tényleg így van-e.
Csepel szép példát mutatott, ne maradjon le egy iskola sem a miniszterelnöki tanítások falra festésében,
„Nyilván megtesszük, valójában nem nagy ügy, hiszen a gyerekeinkről van szó (és ezt láthatóan ki is használja a rendszer)” – írta egyikük.
Elsősegélynyújtás, térkép- és tereptani ismeretek, lőelmélet, valamint hazánk katonai múltja – ezek lesznek a témák az új tantárgyban.
A gyülekezet vezetője azt mondta, fel fogják törni reggel, mert a gyerekeknek tanulnia kell.
Úgy kezdődik el az új tanév, hogy pedagógusok tömegei hagyják ott a pályát. Mi ebben az igazán fájdalmas számukra, és hogyan pótolják az intézmények a hiányukat? Az iskola hiányozni fog, a közoktatás nem - erről beszéltek a 444-nek távozó tanárok.
Nézzük meg együtt, mi mindent csinálnak meg a szülők a központosított/államosított iskolákban a fenntartó helyett.
Az ukrán diákok egyharmad tud csak jelenléti oktatásban részt venni.
Az iskola igazgatója szerint a konténereket nem krízishelyzet miatt állították.
A szülőket 15 nappal a tanévkezdés előtt értesítették a történtekről.
Arányuk egyetlen tanév alatt 5,2 százalékra nőtt 4,6 százalékról.
A javaslat azonban még nem végleges.
Attól tartott, hogy a pedagógus meg fogja nézni a mobilján tárolt képeket, ezért vissza akarta venni a készüléket.