Nyílt levelet írtak a kormánynak, mert szerintük „ez a rendszer aránytalanul korlátozza a tiltakozó tanárok sztrájkjogát, majd megtorlással igyekszik elhallgattatni őket”.
Attól függően, hogy miből indulunk ki, a magyar oktatás vagy már összeomlott, vagy sosem fog, mondja az oktatáskutató. Az oktatásirányítást politikai napirendek vezérlik Radó Péter szerint, a kormány pedig a jelenlegi centralizált, bürokratikus rendszerben akkor sem tudná megoldani az oktatás problémáit, ha akarná.
Csatlakoznak a gördülő polgári engedetlenséghez.
Pályaelhagyó osztályfőnökökről, tanárhiány miatt elmaradó fizikaórákról meséltek a pénteki diáktüntetés résztvevői. Videó.
A Momentum oktatási kerekasztalán minden érintett képviselte magát a kormány meghívott képviselőjén kívül. A diákokat képviselő Schermann Fruzsina szerint tanáraik motiválatlansága láttán ők maguk is hajlamosak beletörődni, hogy nincs ennél jobb élet.
Hétfőtől. Hosszabb ideig is fenntartható, ugyanakkor látványos ellenállást szeretnének, ennek lebonyolítására tettek javaslatokat a pedagógusok számára.
Indul a tanév, kövesd a 444-en!
Az államtitkár levelezik a sztrájkoló tanárokkal.
"Mára odáig jutottunk, hogy a közoktatás legelemibb feltételei hiányoznak: tömeges a pedagógushiány, elöregszenek a tantestületek, amit csak súlyosbít a kormányzat pedagógus szakszervezetekkel szemben mutatott mérhetetlen cinizmusa."
Erről Maruzsa Zoltán köznevelésért felelős államtitkár beszélt egy csütörtöki rendezvényen.
Ehhez képest korábban azt hangoztatták, hogy befektetés a társadalom jövőjébe.
A tanárok egy része idén januárban 2 órás figyelmeztető sztrájkot tartott, amit a kormány jogtalannak tartott, majd február 11-én elfogadott egy sztrájkrendeletet.
100 tanár tartott a magasba különböző színű lapokat aszerint, hogy az állományban lévők között az egyes életkori csoportoknak mekkora az arányuk.
Tóth Viktor a 444-nek mesélt a döntéséről. „Most értem el arra a szintre, hogy ha a munkáltatóm nem vesz emberszámba, és két lábbal tiporja a munkavállalói és az állampolgári jogaimat, akkor minek csináljam tovább?”
Nem tudnak olyan országról, ahol így működne a közoktatás.