Egészen meghökkentő reakciók érkeztek az ukrán oktatási törvényről szóló riportunkra, ezért összeszedtük röviden, miért rossz, átgondolatlan, és veszélyes ez a jogszabály.

Solti Péter szerint a keretek már adottak, és "sok remek szakember dolgozik az oktatás tartalmának megújításán is. Komoly munka folyik, ehhez azonban több idő kell."

Ő volt az egyedüliként meghívott ajánlattevő, négyből négy tendert be is húzott. Az államtitkár szerint nincs ebben semmi különös.

A hat éve tartó polgárháború egy egész generáció oktatását lehetetleníti el.

A finneké az oktatási bezzegrendszer: egész Európában követendőnek tartják, de ők így sem teljesen elégedettek. Ritkán sóhajt fel annyi magyar tanár egyszerre, mint a finn szakemberek előadásán.

Elvették a település iskoláit, utána a fenntartásukra szánt pénzt, majd hagyták szétrohadni az egészet.

Espoo vezetése nemrég azt is bejelentette, hogy több közszolgáltatást tervez angolul nyújtani, és a finn és a svéd mellett az angolt is kvázi hivatalos nyelvvé tenné.

A Times Higher Education listáján elvben csak olyan egyetemek szerepelhetnek, amelyek alapképzést is nyújtanak. Ezt idén komolyan vették, ezért tűnhetett el a listáról a tavaly még a világ legjobb 350 egyeteme közé sorolt, alapképzést nem nyújtó CEU.

Egy kormányzati forrás állította ezt.

A módosított oktatási törvény csak az elemi iskolában (1-4. osztály) engedélyezi a nemzetiségi kisebbségeknek minden tantárgy anyanyelven történő tanítását.

Vitathatatlan.

Az iskolák rátehetik a saját logójukat.

A fiatalok többsége ugyanúgy tekint a technológiára, mint az idősebbek.

"A magyarországi multik vezetői is mind szakmai képzésről indultak, onnan jutottak el a csúcsra. Ez a jövő" – mondta a kormánynál feltűnően jól érdekérvényesítő iparikamara-elnök.

A jelentésben Parragh László szakképzésről vallott elvei köszönnek vissza.